21 หลักสูตรพัฒนาผู้นำยุคใหม่แบบองค์รวม 3 ด้าน
1
ผู้นำตนเอง
2
ผู้นำทีมงาน
3
ผู้นำองค์กร
หลักสูตรพัฒนาผู้นำยุคใหม่
21 หลักสูตร Leadership Development ที่บูรณาการเครื่องมือหลากหลายเข้าด้วยกัน เพื่อการพัฒนาผู้นำอย่างองค์รวม
เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา
สื่อสารอย่างสันติ (NVC: Nonviolent Communication) • Mindfulness • Neuroscience • Art • Music • Body Movement • Enneagram • Drum Circle • TRE (Stress & Trauma Release)
หลักสูตรบูรณาการทั้งหมดนี้ จัดฝึกอบรมมาแล้วตั้งแต่ปี 2005-2025
สนใจเข้าร่วมหลักสูตร ติดต่อได้ที่ Line ID: narislove
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
1
เสริมสร้างภาวะผู้นำตนเอง
เข้าใจตนเอง มีเป้าหมาย แรงจูงใจ ใช้ชีวิตสอดคล้องกับคุณค่าหลักขององค์กรและสังคม
2
เสริมสร้างภาวะผู้นำทีมงาน
เป็นผู้นำแบบผู้รับใช้ มีส่วนร่วม เป็นหนึ่งเดียว มีความเข้าใจกัน ช่วยเหลือกัน ให้อภัยกัน
3
เสริมสร้างภาวะผู้นำองค์กร
มีวัฒนธรรมแห่งความเป็นหนึ่งเดียว ช่วยเหลือกัน รักองค์กร มีประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานร่วมกัน
หมวดที่ 1/3
เสริมสร้างภาวะผู้นำตนเอง
เสริมสร้างภาวะผู้นำตนเอง
1) การให้ความเข้าใจตนเอง (Self-Empathy) อย่างลึกซึ้ง
รากฐานของความเข้าใจคนอื่น
ความเข้าใจตนเองเป็นรากฐานของความเข้าใจผู้อื่น การอยู่ร่วมกันและทำงานร่วมกันอย่างเข้าใจกัน
องค์ประกอบของความเข้าใจตนเอง
ครอบคลุมด้านสุขภาพร่างกาย จิตใจ อารมณ์ ความรู้สึก จิตวิญญาณ ความตั้งใจ แรงจูงใจภายใน และความต้องการสากล
2) พัฒนาชีวิตให้พูดและทำสอดคล้องกับความเชื่อ-คุณค่าชีวิต การทำงานร่วมกัน
1
สอดคล้องกับคุณค่าชีวิต การทำงานร่วมกัน
พัฒนาชีวิตให้สอดคล้องกับความรัก ความเมตตา สันติทั้งภายในและภายนอก
2
ผลดีต่อชีวิตและภารกิจ
ส่งผลดีต่อชีวิตตนเอง ทีมงาน และองค์กร โดยเฉพาะในภารกิจแห่งรักและรับใช้
3
ฝึกปฏิบัติจากภายในสู่ภายนอก
สำรวจและฝึกปฏิบัติการพัฒนาชีวิตให้สอดคล้องกับความเชื่อและคุณค่าชีวิต
3) สร้างความมั่นคงเข้มแข็งในจิตใจ พร้อมเผชิญหน้าทุกสถานการณ์ชีวิต
"ความต้องการทางจิตวิญญาณขั้นพื้นฐานที่สุดของเราคือ การมีส่วนร่วมในความเป็นอยู่ที่ดีของผู้อื่นและตัวเราเอง" Marshall B. Rosenberg
สถานการณ์ในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและรุนแรง ทำให้ผู้คนเผชิญหน้ากับความกลัว กังวล ผิดหวัง โกรธ เสียใจ โดดเดี่ยว ทุกข์ใจ ทั้งตัวเราเอง คนที่เรารัก และคนรอบข้าง
4) การดูแลตนเอง (Self care)
1
ดูแลตนเองเพื่อเติมเต็มความต้องการ
ผู้นำจะดูแลตนเองและเติมเต็มความต้องการหรือคุณค่าสำคัญของตน
2
หล่อเลี้ยงชีวิตและจิตใจ
เพื่อหล่อเลี้ยงชีวิต จิตใจให้อยู่ได้อย่างมีความสุขและมีความหมาย
3
เรียนรู้วิธีดูแลจิตใจ
ตระหนักถึงองค์ประกอบของสื่อสารอย่างสันติ (Nonviolent Communication)
5) ฝึกรับมือกับความผิดพลาด สรุปบทเรียนเพื่อพัฒนาต่อไป
1
เมื่อความต้องการไม่ได้รับการเติมเต็ม
ผู้นำอาจเผชิญกับความผิดพลาด ผิดหวังในตนเอง ทีมงาน หรือภารกิจ
2
ฝึกการรับมือกับความผิดพลาด สรุปบทเรียนเพื่อพัฒนาต่อไปอย่างเป็นรูปธรรม
เรียนรู้วิธีการไว้อาลัย (Mourning) กับความผิดพลาด เพื่อเปลี่ยนเป็นพลังในการพัฒนา เปลี่ยนแปลงตนเองทางบวก
3
ก้าวต่อไปบนเส้นทางชีวิต
อนุญาตให้ตัวเองก้าวต่อไปกับทางเลือกที่ยังมีอยู่เสมอ
หมวดที่ 2/3
เสริมสร้างภาวะผู้นำทีมงาน
เสริมสร้างภาวะผู้นำทีมงาน
ุ6) สื่อสารอย่างสันติขั้นพื้นฐานเพื่ออยู่ร่วมกัน ด้วยคุณค่าแห่งความเข้าใจ และสันติ
1
ผลกระทบของการสื่อสาร
การสื่อสารมีผลต่อชีวิตทีมงาน ภารกิจแห่งความเข้าใจ และการอยู่ร่วมกัน
2
วางรากฐานการสื่อสารอย่างสันติ
ช่วยให้สมาชิกในทีมงานมีวิธีการเชื่อมใจกันด้วยความกรุณา
3
พัฒนาจิตวิญญาณในภาคปฏิบัติ
เป็นการพัฒนาทักษะการสื่อสารเชิงบวกผ่านการสื่อสารอย่างสันติ
7) การฟังและให้ความเข้าใจผู้อื่นอย่างลึกซึ้ง (Empathy to Others) ด้วยสื่อสารอย่างสันติ
ความสำคัญของมิตรภาพ
มิตรภาพและความสัมพันธ์ที่ดีเป็นสิ่งสำคัญต่อการใช้ชีวิตและทำงานร่วมกันในทีมงาน
การจัดการความขัดแย้ง
เรียนรู้วิธีจัดการความตึงเครียดและความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นจากการสื่อสาร
8) การพูด สื่อสารอย่างจริงใจ ตรงไปตรงมา และรักษาความสัมพันธ์ (Honestly Expressing)
1
ความสำคัญของการสื่อสารจริงใจ
การพูดสื่อสารอย่างจริงใจและตรงไปตรงมาเป็นสิ่งสำคัญต่อการพัฒนาความสัมพันธ์
2
สร้างความปลอดภัยในการสื่อสาร
เรียนรู้วิธีสร้างความปลอดภัยและความมั่นใจในการสื่อสารที่จริงใจ
3
รักษาความสัมพันธ์
ฝึกทักษะการสื่อสารที่รักษาความสัมพันธ์ไว้ได้แม้ในสถานการณ์ที่ยาก
9) การเป็นผู้นำแบบรัก รับใช้
1
2
3
1
หัวใจของผู้นำแบบรับใช้
เข้าใจหลักการสำคัญของการเป็นผู้นำแบบรับใช้
2
การใช้อำนาจร่วม
เรียนรู้การใช้อำนาจร่วมแทนการใช้อำนาจเหนือกว่า
3
การทำงานแบบมีส่วนร่วม
ฝึกการทำงานด้วยการมีส่วนร่วมและการปรึกษาหารือ
10) การให้อภัย & ขออภัยโดยไม่ค้างคาใจ
1
2
3
1
เข้าใจความสำคัญของการให้อภัย
การให้อภัยช่วยเยียวยาจิตใจและนำความสงบสันติกลับคืนมา
2
เริ่มต้นที่ตัวเอง
การให้อภัยและการขออภัยเริ่มได้ที่ตัวเราเอง โดยไม่ต้องพบกับคู่กรณี
3
ฝึกปฏิบัติการให้อภัย
เรียนรู้แบบฝึกปฏิบัติที่ช่วยเปลี่ยนมุมมองต่อความเจ็บปวดจากแผลใจ
11) จัดการความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์ (เมื่อเราเป็นคู่กรณีในความขัดแย้ง)
1
เข้าใจความสำคัญ
การจัดการความขัดแย้งเป็นสิ่งสำคัญในทีมงาน ชุมชน และองค์กร
2
เรียนรู้ทักษะ
ฝึกปฏิบัติทักษะการจัดการความขัดแย้งแบบสื่อสารอย่างสันติ
3
แก้ไขอย่างสร้างสรรค์
เรียนรู้วิธีการแก้ไขความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์แทนการนิ่งเงียบหรือรุนแรง
12) การให้และรับเสียงสะท้อน (Feedback) หรือ คำตักเตือนที่รักษาสัมพันธ์และช่วยให้เติบโต
ความท้าทายในการให้และรับ Feedback
ผู้นำมักลำบากใจในการให้และรับเสียงสะท้อน กลัวเสียความสัมพันธ์หรือถูกเข้าใจผิด
เรียนรู้วิธีการที่รักษาความสัมพันธ์
ฝึกปฏิบัติการให้และรับ Feedback ที่รักษาความสัมพันธ์และช่วยให้เติบโต
13) เป็นคนกลางคลี่คลายความขัดแย้ง(1) แบบคู่ขัดแย้งมาคุยกับท่านทีละฝ่าย
1
เข้าใจบทบาทคนกลาง
เรียนรู้วิธีการเป็นคนกลางเมื่อคู่ขัดแย้งมาคุยทีละฝ่าย
2
ฝึกทักษะการคลี่คลายความขัดแย้ง
ฝึกปฏิบัติทักษะและวิธีการเป็นคนกลางตามแนวทางสื่อสารอย่างสันติ
3
สร้างความเข้าใจและคลี่คลาย
เรียนรู้วิธีสร้างความเข้าใจและคลี่คลายความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์
14) เป็นคนกลางคลี่คลายความขัดแย้ง(2) แบบคู่ขัดแย้งทั้งสองฝ่ายเผชิญหน้ากัน-อยู่ต่อหน้าท่าน
1
เข้าใจสถานการณ์
เรียนรู้วิธีรับมือเมื่อคู่ขัดแย้งทั้งสองฝ่ายเผชิญหน้ากันต่อหน้าคนกลาง
2
ฝึกทักษะการเป็นคนกลาง
ฝึกปฏิบัติทักษะและวิธีการเป็นคนกลางตามแนวทางสื่อสารอย่างสันติ
3
สร้างความเข้าใจและคลี่คลาย
เรียนรู้วิธีสร้างความเข้าใจ คลี่คลายความขัดแย้งในสถานการณ์เผชิญหน้า
15) เพื่อนผู้ให้ความเข้าใจ (Empathy Friend)
1
เข้าใจความสำคัญของเพื่อนร่วมทีมงาน
เพื่อนร่วมทีมงานสามารถช่วยเหลือในยามผิดหวัง เสียใจ หรือต้องการกำลังใจ
2
เรียนรู้การเป็นเพื่อนผู้ให้ความเข้าใจ
ศึกษาหลักคิดและวิธีการให้และรับความเข้าใจกันและกัน
3
เสริมกำลังใจและความสุข
เพื่อเสริมกำลังใจให้ก้าวต่อไปอย่างมีพลัง เพื่อรัก รับใช้ ให้อภัย อย่างมีความสุข
16) เปลี่ยนความไม่เป็นมิตร – เปลี่ยนความเป็นศัตรู – หรือรักศัตรูได้อย่างไร?
1
เข้าใจสถานการณ์
รับรู้ความรู้สึกไม่เป็นมิตรหรือเป็นศัตรูที่อาจเกิดขึ้นในการทำงานร่วมกัน
2
เรียนรู้วิธีจัดการ
ศึกษาหลักคิดและฝึกปฏิบัติวิธีจัดการกับความไม่เป็นมิตรหรือความรู้สึกเป็นศัตรู
3
สร้างความสุขและความสัมพันธ์
เรียนรู้วิธีรักษาจิตใจตนเอง และเชื่อมใจกับคนที่รู้สึกไม่เป็นมิตรหรือเป็นศัตรู
หมวดที่ 3/3
เสริมสร้างภาวะผู้นำองค์กร
เสริมสร้างภาวะผู้นำองค์กร
17) การขับเคลื่อนการทำงานในองค์กรด้วยความเข้าใจกัน เพิ่มคุณค่าแห่งรัก รับใช้ และประสิทธิภาพสู่เป้าหมาย
1
เข้าใจความท้าทาย
รับรู้ความตึงเครียดที่อาจเกิดขึ้นเมื่องานไม่บรรลุเป้าหมายหรือขาดความร่วมมือ
2
ขับเคลื่อนด้วยความเข้าใจ
เรียนรู้วิธีขับเคลื่อนการทำงานด้วยความเข้าใจ (Empathy) เพื่อลดความขัดแย้ง
3
เพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน
ศึกษาวิธีเพิ่มความร่วมมือและประสิทธิภาพในการทำงานร่วมกันอย่างสร้างสรรค์
18) การให้และรับเสียงสะท้อน (Feedback) หรือ คำตักเตือนที่รักษาสัมพันธ์และช่วยให้เติบโต
เข้าใจความท้าทาย
รับรู้ความลำบากใจในการให้และรับเสียงสะท้อนในบริบทการทำงานร่วมกัน
เรียนรู้วิธีการที่เหมาะสม
ศึกษาหลักคิดและฝึกปฏิบัติการให้และรับ Feedback ที่รักษาความสัมพันธ์
19) ให้คำปรึกษาและโค้ชเพื่อการพัฒนาตนเอง ทีมงาน องค์กรด้วยสื่อสารอย่างสันติ
1
เข้าใจความสำคัญ
รับรู้ความสำคัญของการให้คำปรึกษาในบทบาทของนักบวช ผู้นำ
2
เรียนรู้หลักการ
ศึกษาหลักสำคัญและจิตสำนึกในการให้คำปรึกษาและโค้ช
3
ฝึกทักษะ
ฝึกปฏิบัติทักษะการให้คำปรึกษาและโค้ชตามแนวทางสื่อสารอย่างสันติ
20) การนำการประชุมอย่างเข้าใจกันและมีประสิทธิภาพ
1
เข้าใจความท้าทาย
รับรู้ความเครียดและความกังวลในการนำการประชุมให้มีประสิทธิภาพ
2
เรียนรู้หลักการ
ศึกษาหลักคิดและวิธีการประชุมตามแนวทางสื่อสารอย่างสันติ
3
สร้างการประชุมที่มีชีวิตชีวา
เรียนรู้วิธีทำให้การประชุมมีชีวิตชีวา ตรงประเด็น และได้ผลลัพธ์ที่เป็นประโยชน์
21) การกำหนดขอบเขตเพื่อปกป้องตนเอง ทีมงาน องค์กร และเมื่อถูกล้ำเส้นด้วยสื่อสารอย่างสันติ
1
เข้าใจการใช้พลังเพื่อปกป้อง
เรียนรู้เกี่ยวกับ Protective use of force ในบริบทของสื่อสารอย่างสันติ
2
การกำหนดขอบเขต
ศึกษาวิธีการกำหนดขอบเขต (Boundary setting) เพื่อปกป้องตนเองและผู้อื่น
3
ฝึกปฏิบัติ
ฝึกทักษะการใช้กำลังเพื่อปกป้องและการกำหนดขอบเขตอย่างเหมาะสม เพื่อการทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพและมีความสุข