21 หลักสูตรพัฒนาผู้นำยุคใหม่แบบองค์รวม 3 ด้าน
1
ผู้นำตนเอง
2
ผู้นำทีมงาน
3
ผู้นำองค์กร
หลักสูตรพัฒนาผู้นำยุคใหม่
21 หลักสูตร Leadership Development ที่บูรณาการเครื่องมือหลากหลายเข้าด้วยกัน เพื่อการพัฒนาผู้นำอย่างองค์รวม
เครื่องมือที่ใช้ในการพัฒนา

สื่อสารอย่างสันติ (NVC: Nonviolent Communication) • Mindfulness • Neuroscience • Art • Music • Body Movement • Enneagram • Drum Circle • TRE (Stress & Trauma Release)

หลักสูตรบูรณาการทั้งหมดนี้ จัดฝึกอบรมมาแล้วตั้งแต่ปี 2005-2025
สนใจเข้าร่วมหลักสูตร ติดต่อได้ที่ Line ID: narislove
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร
1
เสริมสร้างภาวะผู้นำตนเอง

เข้าใจตนเอง มีเป้าหมาย แรงจูงใจ ใช้ชีวิตสอดคล้องกับคุณค่าหลักขององค์กรและสังคม

2
เสริมสร้างภาวะผู้นำทีมงาน

เป็นผู้นำแบบผู้รับใช้ มีส่วนร่วม เป็นหนึ่งเดียว มีความเข้าใจกัน ช่วยเหลือกัน ให้อภัยกัน

3
เสริมสร้างภาวะผู้นำองค์กร

มีวัฒนธรรมแห่งความเป็นหนึ่งเดียว ช่วยเหลือกัน รักองค์กร มีประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานร่วมกัน

หมวดที่ 1/3
เสริมสร้างภาวะผู้นำตนเอง
1) การให้ความเข้าใจตนเอง (Self-Empathy) อย่างลึกซึ้ง
รากฐานของความเข้าใจคนอื่น

ความเข้าใจตนเองเป็นรากฐานของความเข้าใจผู้อื่น การอยู่ร่วมกันและทำงานร่วมกันอย่างเข้าใจกัน

องค์ประกอบของความเข้าใจตนเอง

ครอบคลุมด้านสุขภาพร่างกาย จิตใจ อารมณ์ ความรู้สึก จิตวิญญาณ ความตั้งใจ แรงจูงใจภายใน และความต้องการสากล

2) พัฒนาชีวิตให้พูดและทำสอดคล้องกับความเชื่อ-คุณค่าชีวิต การทำงานร่วมกัน
1
สอดคล้องกับคุณค่าชีวิต การทำงานร่วมกัน

พัฒนาชีวิตให้สอดคล้องกับความรัก ความเมตตา สันติทั้งภายในและภายนอก

2
ผลดีต่อชีวิตและภารกิจ

ส่งผลดีต่อชีวิตตนเอง ทีมงาน และองค์กร โดยเฉพาะในภารกิจแห่งรักและรับใช้

3
ฝึกปฏิบัติจากภายในสู่ภายนอก

สำรวจและฝึกปฏิบัติการพัฒนาชีวิตให้สอดคล้องกับความเชื่อและคุณค่าชีวิต

3) สร้างความมั่นคงเข้มแข็งในจิตใจ พร้อมเผชิญหน้าทุกสถานการณ์ชีวิต

"ความต้องการทางจิตวิญญาณขั้นพื้นฐานที่สุดของเราคือ การมีส่วนร่วมในความเป็นอยู่ที่ดีของผู้อื่นและตัวเราเอง" Marshall B. Rosenberg

สถานการณ์ในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและรุนแรง ทำให้ผู้คนเผชิญหน้ากับความกลัว กังวล ผิดหวัง โกรธ เสียใจ โดดเดี่ยว ทุกข์ใจ ทั้งตัวเราเอง คนที่เรารัก และคนรอบข้าง

4) การดูแลตนเอง (Self care)
1
ดูแลตนเองเพื่อเติมเต็มความต้องการ

ผู้นำจะดูแลตนเองและเติมเต็มความต้องการหรือคุณค่าสำคัญของตน

2
หล่อเลี้ยงชีวิตและจิตใจ

เพื่อหล่อเลี้ยงชีวิต จิตใจให้อยู่ได้อย่างมีความสุขและมีความหมาย

3
เรียนรู้วิธีดูแลจิตใจ

ตระหนักถึงองค์ประกอบของสื่อสารอย่างสันติ (Nonviolent Communication)

5) ฝึกรับมือกับความผิดพลาด สรุปบทเรียนเพื่อพัฒนาต่อไป
1
เมื่อความต้องการไม่ได้รับการเติมเต็ม

ผู้นำอาจเผชิญกับความผิดพลาด ผิดหวังในตนเอง ทีมงาน หรือภารกิจ

2
ฝึกการรับมือกับความผิดพลาด สรุปบทเรียนเพื่อพัฒนาต่อไปอย่างเป็นรูปธรรม

เรียนรู้วิธีการไว้อาลัย (Mourning) กับความผิดพลาด เพื่อเปลี่ยนเป็นพลังในการพัฒนา เปลี่ยนแปลงตนเองทางบวก

3
ก้าวต่อไปบนเส้นทางชีวิต

อนุญาตให้ตัวเองก้าวต่อไปกับทางเลือกที่ยังมีอยู่เสมอ

หมวดที่ 2/3
เสริมสร้างภาวะผู้นำทีมงาน
ุ6) สื่อสารอย่างสันติขั้นพื้นฐานเพื่ออยู่ร่วมกัน ด้วยคุณค่าแห่งความเข้าใจ และสันติ
1
ผลกระทบของการสื่อสาร

การสื่อสารมีผลต่อชีวิตทีมงาน ภารกิจแห่งความเข้าใจ และการอยู่ร่วมกัน

2
วางรากฐานการสื่อสารอย่างสันติ

ช่วยให้สมาชิกในทีมงานมีวิธีการเชื่อมใจกันด้วยความกรุณา

3
พัฒนาจิตวิญญาณในภาคปฏิบัติ

เป็นการพัฒนาทักษะการสื่อสารเชิงบวกผ่านการสื่อสารอย่างสันติ

7) การฟังและให้ความเข้าใจผู้อื่นอย่างลึกซึ้ง (Empathy to Others) ด้วยสื่อสารอย่างสันติ
ความสำคัญของมิตรภาพ

มิตรภาพและความสัมพันธ์ที่ดีเป็นสิ่งสำคัญต่อการใช้ชีวิตและทำงานร่วมกันในทีมงาน

การจัดการความขัดแย้ง

เรียนรู้วิธีจัดการความตึงเครียดและความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นจากการสื่อสาร

8) การพูด สื่อสารอย่างจริงใจ ตรงไปตรงมา และรักษาความสัมพันธ์ (Honestly Expressing)
1
ความสำคัญของการสื่อสารจริงใจ

การพูดสื่อสารอย่างจริงใจและตรงไปตรงมาเป็นสิ่งสำคัญต่อการพัฒนาความสัมพันธ์

2
สร้างความปลอดภัยในการสื่อสาร

เรียนรู้วิธีสร้างความปลอดภัยและความมั่นใจในการสื่อสารที่จริงใจ

3
รักษาความสัมพันธ์

ฝึกทักษะการสื่อสารที่รักษาความสัมพันธ์ไว้ได้แม้ในสถานการณ์ที่ยาก

9) การเป็นผู้นำแบบรัก รับใช้
1
2
3
1
หัวใจของผู้นำแบบรับใช้

เข้าใจหลักการสำคัญของการเป็นผู้นำแบบรับใช้

2
การใช้อำนาจร่วม

เรียนรู้การใช้อำนาจร่วมแทนการใช้อำนาจเหนือกว่า

3
การทำงานแบบมีส่วนร่วม

ฝึกการทำงานด้วยการมีส่วนร่วมและการปรึกษาหารือ

10) การให้อภัย & ขออภัยโดยไม่ค้างคาใจ
1
2
3
1
เข้าใจความสำคัญของการให้อภัย

การให้อภัยช่วยเยียวยาจิตใจและนำความสงบสันติกลับคืนมา

2
เริ่มต้นที่ตัวเอง

การให้อภัยและการขออภัยเริ่มได้ที่ตัวเราเอง โดยไม่ต้องพบกับคู่กรณี

3
ฝึกปฏิบัติการให้อภัย

เรียนรู้แบบฝึกปฏิบัติที่ช่วยเปลี่ยนมุมมองต่อความเจ็บปวดจากแผลใจ

11) จัดการความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์ (เมื่อเราเป็นคู่กรณีในความขัดแย้ง)
1
เข้าใจความสำคัญ

การจัดการความขัดแย้งเป็นสิ่งสำคัญในทีมงาน ชุมชน และองค์กร

2
เรียนรู้ทักษะ

ฝึกปฏิบัติทักษะการจัดการความขัดแย้งแบบสื่อสารอย่างสันติ

3
แก้ไขอย่างสร้างสรรค์

เรียนรู้วิธีการแก้ไขความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์แทนการนิ่งเงียบหรือรุนแรง

12) การให้และรับเสียงสะท้อน (Feedback) หรือ คำตักเตือนที่รักษาสัมพันธ์และช่วยให้เติบโต
ความท้าทายในการให้และรับ Feedback

ผู้นำมักลำบากใจในการให้และรับเสียงสะท้อน กลัวเสียความสัมพันธ์หรือถูกเข้าใจผิด

เรียนรู้วิธีการที่รักษาความสัมพันธ์

ฝึกปฏิบัติการให้และรับ Feedback ที่รักษาความสัมพันธ์และช่วยให้เติบโต

13) เป็นคนกลางคลี่คลายความขัดแย้ง(1) แบบคู่ขัดแย้งมาคุยกับท่านทีละฝ่าย
1
เข้าใจบทบาทคนกลาง

เรียนรู้วิธีการเป็นคนกลางเมื่อคู่ขัดแย้งมาคุยทีละฝ่าย

2
ฝึกทักษะการคลี่คลายความขัดแย้ง

ฝึกปฏิบัติทักษะและวิธีการเป็นคนกลางตามแนวทางสื่อสารอย่างสันติ

3
สร้างความเข้าใจและคลี่คลาย

เรียนรู้วิธีสร้างความเข้าใจและคลี่คลายความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์

14) เป็นคนกลางคลี่คลายความขัดแย้ง(2) แบบคู่ขัดแย้งทั้งสองฝ่ายเผชิญหน้ากัน-อยู่ต่อหน้าท่าน
1
เข้าใจสถานการณ์

เรียนรู้วิธีรับมือเมื่อคู่ขัดแย้งทั้งสองฝ่ายเผชิญหน้ากันต่อหน้าคนกลาง

2
ฝึกทักษะการเป็นคนกลาง

ฝึกปฏิบัติทักษะและวิธีการเป็นคนกลางตามแนวทางสื่อสารอย่างสันติ

3
สร้างความเข้าใจและคลี่คลาย

เรียนรู้วิธีสร้างความเข้าใจ คลี่คลายความขัดแย้งในสถานการณ์เผชิญหน้า

15) เพื่อนผู้ให้ความเข้าใจ (Empathy Friend)
1
เข้าใจความสำคัญของเพื่อนร่วมทีมงาน

เพื่อนร่วมทีมงานสามารถช่วยเหลือในยามผิดหวัง เสียใจ หรือต้องการกำลังใจ

2
เรียนรู้การเป็นเพื่อนผู้ให้ความเข้าใจ

ศึกษาหลักคิดและวิธีการให้และรับความเข้าใจกันและกัน

3
เสริมกำลังใจและความสุข

เพื่อเสริมกำลังใจให้ก้าวต่อไปอย่างมีพลัง เพื่อรัก รับใช้ ให้อภัย อย่างมีความสุข

16) เปลี่ยนความไม่เป็นมิตร – เปลี่ยนความเป็นศัตรู – หรือรักศัตรูได้อย่างไร?
1
เข้าใจสถานการณ์

รับรู้ความรู้สึกไม่เป็นมิตรหรือเป็นศัตรูที่อาจเกิดขึ้นในการทำงานร่วมกัน

2
เรียนรู้วิธีจัดการ

ศึกษาหลักคิดและฝึกปฏิบัติวิธีจัดการกับความไม่เป็นมิตรหรือความรู้สึกเป็นศัตรู

3
สร้างความสุขและความสัมพันธ์

เรียนรู้วิธีรักษาจิตใจตนเอง และเชื่อมใจกับคนที่รู้สึกไม่เป็นมิตรหรือเป็นศัตรู

หมวดที่ 3/3
เสริมสร้างภาวะผู้นำองค์กร
17) การขับเคลื่อนการทำงานในองค์กรด้วยความเข้าใจกัน เพิ่มคุณค่าแห่งรัก รับใช้ และประสิทธิภาพสู่เป้าหมาย
1
เข้าใจความท้าทาย

รับรู้ความตึงเครียดที่อาจเกิดขึ้นเมื่องานไม่บรรลุเป้าหมายหรือขาดความร่วมมือ

2
ขับเคลื่อนด้วยความเข้าใจ

เรียนรู้วิธีขับเคลื่อนการทำงานด้วยความเข้าใจ (Empathy) เพื่อลดความขัดแย้ง

3
เพิ่มประสิทธิภาพการทำงาน

ศึกษาวิธีเพิ่มความร่วมมือและประสิทธิภาพในการทำงานร่วมกันอย่างสร้างสรรค์

18) การให้และรับเสียงสะท้อน (Feedback) หรือ คำตักเตือนที่รักษาสัมพันธ์และช่วยให้เติบโต
เข้าใจความท้าทาย

รับรู้ความลำบากใจในการให้และรับเสียงสะท้อนในบริบทการทำงานร่วมกัน

เรียนรู้วิธีการที่เหมาะสม

ศึกษาหลักคิดและฝึกปฏิบัติการให้และรับ Feedback ที่รักษาความสัมพันธ์

19) ให้คำปรึกษาและโค้ชเพื่อการพัฒนาตนเอง ทีมงาน องค์กรด้วยสื่อสารอย่างสันติ
1
เข้าใจความสำคัญ

รับรู้ความสำคัญของการให้คำปรึกษาในบทบาทของนักบวช ผู้นำ

2
เรียนรู้หลักการ

ศึกษาหลักสำคัญและจิตสำนึกในการให้คำปรึกษาและโค้ช

3
ฝึกทักษะ

ฝึกปฏิบัติทักษะการให้คำปรึกษาและโค้ชตามแนวทางสื่อสารอย่างสันติ

20) การนำการประชุมอย่างเข้าใจกันและมีประสิทธิภาพ
1
เข้าใจความท้าทาย

รับรู้ความเครียดและความกังวลในการนำการประชุมให้มีประสิทธิภาพ

2
เรียนรู้หลักการ

ศึกษาหลักคิดและวิธีการประชุมตามแนวทางสื่อสารอย่างสันติ

3
สร้างการประชุมที่มีชีวิตชีวา

เรียนรู้วิธีทำให้การประชุมมีชีวิตชีวา ตรงประเด็น และได้ผลลัพธ์ที่เป็นประโยชน์

21) การกำหนดขอบเขตเพื่อปกป้องตนเอง ทีมงาน องค์กร และเมื่อถูกล้ำเส้นด้วยสื่อสารอย่างสันติ
1
เข้าใจการใช้พลังเพื่อปกป้อง

เรียนรู้เกี่ยวกับ Protective use of force ในบริบทของสื่อสารอย่างสันติ

2
การกำหนดขอบเขต

ศึกษาวิธีการกำหนดขอบเขต (Boundary setting) เพื่อปกป้องตนเองและผู้อื่น

3
ฝึกปฏิบัติ

ฝึกทักษะการใช้กำลังเพื่อปกป้องและการกำหนดขอบเขตอย่างเหมาะสม เพื่อการทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพและมีความสุข